Логопедия — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания.
Ясность — главное достоинство речи. Аристотель
Для Педагогов
Грамматический строй речи — это взаимодействие слов между собой в словосочетаниях и предложениях.
Главная цель работы с «особым» ребенком – повышение качества жизни. Это значит, что усилия специалистов и родителей должны быть направлены на формирование самостоятельности, его социализацию и адаптацию.
Дыхание — одна из самых важных функций организма.
К семи годам дети, как правило, должны владеть всеми грамматическими формами речи:
Клиническая классификация.
Психолого-педагогическая классификация.
1. «Поза кошечки». 2. «Кошечка проползает под забором». 3. Поза «змеи». 4. «Собачка». 5. «Лёвушка».
Для преодоления каждого речевого расстройства применяются свои методы, соответствующие особенностям происхождения и проявления этих нарушений.
1. «Наши пальчики с утра занимаются всегда» 2. «Удивительные “мордашки”» 3. «Повторяй за мной» 4. «Дыши правильно» 5. «Веселый язычок» 6. Времена года — осень
Трудно воспринимается речь педагога, если в ней отсутствуют логические ударения. Но еще труднее понять фразу, в которой подчеркивается чуть ли не каждое слово.
1. В рассказе должно быть отражено настоящее, представленное на картинке, предшествующее и последующее — в их причинном и логическом взаимоотношении.
Предлоги (служебные слова) помогают выразить многообразие отношений между предметами окружающей действительности и достичь сочетаемости слов и предложений.