Тема: «Человек и его тело»

1. Научить ребёнка называть части своего тела:
голова, волос, нос, рот, зуб, губа, нёбо, язык, щека, висок, ухо, подбородок, шея, грудь, живот, спина, рука, нога, ладонь, ступня, палец, ноготь, локоть, колено, пятка.
По каждой части, показывая её, спросить, добиваясь ответа фразой:
— Что это? — Это голова.

2. Нарисовать в тетради человека, учить ребёнка согласовывать существительные с числительными «один — одна — два — две»
— Чего у человека по одному? — Один нос, рот, язык, подбородок, живот.
— Одна голова, спина, шея, грудь.
— Чего у человека по два? — Два колена, локтя, виска, уха.
— Две губы, щеки, щеки, руки, ноги, ладони, пятки.

3. Учить ребёнка делать обобщения.
Поиграть в игру «Назови одним словом» — Пальцы, ладонь, локоть — это что? — Рука. Пальцы, пятка, ступня, колено — нога.
Спина, грудь, живот, бока — туловище.
Губы, зубы, язык, нёбо – рот.
Волосы, лоб, затылок, виски, глаза, нос, рот, щёки, уши — голова.

4. Учить ребёнка подбирать предметы к действиям
Поиграть в игру «Наши помощники».
— Что помогает нам слышать? — Уши
видеть — глаза
нюхать — нос
кусать — зубы
бегать (прыгать, ходить) — ноги
обнимать (работать, гладить) — руки
разговаривать — язык, зубы, губы.

5. Обвести в тетради руку ребёнка, попросить ребёнка раскрасить её и назвать пальцы, начиная с большого:
— Большой, указательный, средний, безымянный, мизинец.
Сосчитать пальцы на обеих руках:
— Один палец, два пальца, ... пять пальцев, ... десять пальцев.

6. Выучить стихотворение, показывая при этом пальцы на руке:
Этот — палец большой,
Толстый какой!
Этот — указательный,
Палец внимательный.
Этот — средний,
По росту не последний!
Названья этому не дали,
Безымянным лишь прозвали.
Ну а этот — наш любимчик,
Самый маленький мизинчик.
И. Волкова