Тема: «Семья»

1. Приклеить фотографию вашей семьи или картинку с изображением семьи.
Спросить про каждого члена семьи:
– Кто это? – Это nana...
– Как назовём всех этих людей, одним словом? – Семья.
– Сколько человек в вашей семье?

2. Поиграть в игру: «Кем был?». Спросить:
– Кем раньше была мама?
– Малышкой, девочкой, школьницей, девушкой.
– Кем раньше был папа?
– Малышом, мальчиком, школьником, юношей.

3. Учить ребёнка образовывать родительный падеж множественного числа существительных.
Поиграть в игру: «Кого в семье бывает много».
– Один сын, а бывает много (кого?) – Бывает много сыновей. Много дочерей, детей, бабушек, дедушек.

4. Учить ребёнка подбирать антонимы.
Поиграть в игру: «Наоборот».
– Высокий, а наоборот, как будет? – Низкий.
толстый – тонкий
старый – молодой
больной – здоровый
старший – младший
сильный – слабый
добрый – злой
большой – маленький
выше – ниже
младше – старше
больше – меньше

5. Учить ребёнка устанавливать родственные связи.
Поиграть в игру: «Кто кому кем приходится?».
– Мальчик для мамы (кто?) – Сын.
мальчик для папы – сын
мальчик для дедушки – внук
мальчик для бабушки – внук
мальчик для родного дяди – племянник
мальчик для родной тёти – племянник
мальчик для сестры – брат

6. Учить ребёнка образовывать глаголы женского рода в прошедшем времени.
Поиграть в игру: «Что делал – что делала?»
– Папа читал, а мама...? – Мама читала. То же самое со словами: купил, убирал, работал, варил.

7. Выучить стихотворение

Как у нас семья большая,
Да весёлая какая!
Два у лавки стоят,
Два учиться хотят,
Два поют, четыре пляшут,
А один платочком машет.