Тема: «Сад. Фрукты»

1. Приклеить или нарисовать следующие фрукты:
яблоко, груша, апельсин, лимон, банан, персик, киви, ананас, абрикос;
научить ребёнка называть фрукты, показывая каждую картинку, добиваться ответа фразой:
— Что это? — Это банан.
Закрепить в словаре ребёнка обобщающее понятие «фрукт».
— Как всё это назовём, одним словом? — Фрукты.
— Где растут фрукты? — В саду на деревьях.

2. Учить ребёнка употреблять родительный падеж множественного числа существительных.
Поиграть в игру « Чего в саду много?» Добиваться ответа фразой.
— У нас один лимон, а в саду много (чего?) — В саду много лимонов. Много: яблок, груш, апельсинов, бананов, ананасов, персиков, абрикосов, гранатов, киви.

3. Учить ребёнка образовывать относительные прилагательные от существительных.
Поиграть в игру «Какой сок?»
Сок из яблок — это сок (какой?) — яблочный.
Из груши — грушевый
Из апельсина — апельсиновый
Из лимона — лимонный
Из банана — банановый
Из граната — гранатовый
Из ананаса — ананасовый
Из персика — персиковый
Из абрикоса — абрикосовый

4. Нарисовать контур любого фрукта, попросить ребёнка раскрасить его, научить составлять рассказ о фрукте по плану:
— Что это? Пример: — Это яблоко.
— Какое по форме? — Яблоко круглое.
— Какое по цвету? — Яблоко красное.
— Какое на вкус? — Яблоко сладкое.

5. Выучить стихотворение:
Яблоко спелое, красное, сладкое,
Яблоко круглое, с кожицей гладкою.
Яблоко я пополам разломлю,
Яблоко с другом своим разделю.