Тема: «Человек и его тело»

1. Научить ребёнка называть части своего тела:
голова, волосы, брови, ресницы, нос, рот, зуб, губа, нёбо, язык, щёки, ухо, виски, подбородок, лоб, затылок, шея, плечи, грудь, живот, спина, туловище, рука, нога, ладонь, кисть, ступня, палец, ноготь, локоть, колено, пятка.
Показывать части тела и спрашивать:
— Что это?

2. Учить ребёнка образовывать родительный падеж множественного числа существительных и развивать мышление
Поиграть в игру «Чего у человека много?»
— Чего у человека много?
— У человека много волос, зубов, ногтей, пальцев, ресниц.
— Что у человека можно сосчитать?
— У человека можно сосчитать руки, ноги, пальцы, зубы...
— Что у человека нельзя сосчитать?
— У человека нельзя сосчитать волосы, ресницы.

3. Учить ребёнка образовывать существительные с преувеличительными суффиксами. Добиваться полного ответа. Поиграть в игру «Великан»
У тебя нос, а у великана? — У меня нос, а у великана — носище,
зубы — зубищи
живот — животище
губы — губищи ноги — ножищи
спина — спинища
глаза — глазищи
руки — ручищи

4. Учить ребёнка употреблять притяжательных местоимений «мой», «моя», «мои» Поиграть в игру «Не ошибись»
— Про какую часть тела молено сказать «моя»? — Моя голова, моя нога...
— Про какую часть тела можно сказать «мой»? — Мой нос, мой лоб...
— Про какие части тела можно сказать «мои»? — Мои волосы, мои щёки...

5.Учить ребёнка подбирать антонимы. Поиграть в игру «Скажи наоборот»
— Грустный, а наоборот как будет? — Весёлый.
большой — маленький
высокий — низкий
длинный — короткий
сильный — слабый
тонкий — толстый
сухой — мокрый
чистый — грязный
холодный — горячий
мягкий — твёрдый
тёмный — светлый

6. Выучить стихотворение
Кран, откройся,
Нос, умойся!
Мойтесь сразу.
Оба глаза.
Мойтесь, уши,
Мойся, шея!
Шея, мойся
Хорошенько!
Мойся,
Намывайся!
Грязь с меня
Смывайся!